プログラミング教育の義務化がスタートし、プログラミングに興味がある子どもたちは増えています。

しかし、学べる環境は首都圏に比べて圧倒的に少ないのが地方の現状です。

子どもたちの「学びたい！」「やってみたい！」を後押しできる環境を構築することで、地方でも最先端の学びが受けられることを実際に子どもたちや保護者の方に体感してもらい、まちの魅力発見につなげることを目的としています。

世界的に見ると日本は、学校教育にプログラミング授業が必修化される後発組です。

英国、ハンガリー、ロシア、オーストラリア、フィンランドでは日本の小学校に相当する初等教育ですでにプログラミングを必修化しています。

さらに多くの国が、後期中等教育(高校に相当)においてプログラミング授業を必修にしたり、選択科目として規定しています。

デジタルトランスフォーメーション（DX）という言葉が世間で一般的になってきました。

モバイル等の通信技術の進化、ソーシャル人口の拡大（世界人口の約30％）、クラウドなどIT基盤をベースとしたサービスの進行。今後、より情報化が進むことで、社会環境、サービス環境、生活環境は大きな変化をしていく時代に来ました。

その中で重要になってくるのは「プログラミング人材」となります。

もちろん日本のどの地域にもデジタル化の波は押し寄せてきます。そのときに、地域に根ざす人材でデジタル化を対処するために、これからの若者に「プログラミング教育」が重要な時代になってきます。